这心结解起来，其实和把大象放冰箱一样容易。
把大象放冰箱一共需要三步，第一步打开冰箱，第二步把大象放进去，第三步关上冰箱门。
而给梓弱妹妹解开心结也是如此，既然她在乎“师生”，那第一步便是告诉她，他们之间既是“师生”又不是“师生”。第二步再和她说，即使是“师生”也没关系。第三步便是迅雷不及掩耳之势的“表白”，突破她的犹豫不决。
这三步说来容易，行动起来困难重重。幸好何云霄从一开始，就给第一步铺好路了。而第二步，也因为“代入相公”，间接告诉她自己的态度，即使是“师生”自己也不在乎。
这是一个很好的开头。
接下来就需要不断强化第二步，不断告诉范梓弱，他们之间就算是“师生”也没关系。
何云霄指着稿纸上，何晓和范紫的故事说道：“梓弱，像何晓和范紫的父亲是忘年交这种重要设定，一定要何晓拒绝范紫这段剧情之前，写一段剧情出来告诉读者。不然，读者会炸锅的。”
范梓弱似懂非懂地点了点头。
何云霄继续说道：“你这篇剧情大纲已经没什么问题了。接下来，只要完善设定，加上写出感情线大纲，便可以动笔。”
听到“可以动笔”，范梓弱的情绪都不一样了。
她兴奋中隐含着期待地说：“好。”
何云霄惦记着解开心结的事情，便接着道：“你先把何晓拒绝范紫的感情线大纲，写出来给我看看。”
范梓弱对“何老师”的话自然是言听计从的，她答应下来后，就在稿纸上埋头写着。
因为是大纲，字数不多，范梓弱很快便把这一情节，二人的感情变化梗概交给了何云霄。
何云霄想看大纲的心思是假的，但想借看大纲暗示范梓弱的心思，不仅有，而且还很大。
何云霄道：“梓弱，这何晓拒绝范紫是可以理
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