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第两千七百八十三章 现实意义(2 / 5)

看懂白话文的政令,不被蒙骗就行了。

其他的陈曦基本不奢求了,当然难免会荒废一些资质不错的百姓后裔,毕竟受限于教育的方式,不可能和世家子那种媲美,能成长到什么程度,其实陈曦也不抱希望的。

底层教育强调规章制度和准则,中层教育服务于未来,顶层教育则是决策与选择。

对于汉室当前出身于底层天才来说,有几个有非常明确的未来?他们的生活方式注定了他们着眼的东西会更现实,而世家子的教育,普遍性是针对未来而言的。

都不用说人生规划这种空虚的东西,简单点的说法,未来想做什么,怎么做成,就这两点,大多数百姓所能思考的也只是吃饱饭,打几石粮食,这种朴实的未来。

不是说不好,而是生活在这种大环境之中,接触不到你所学的东西,用不到你所学的东西,那么就算是天才,也会迟早泯然众人。

对于汉室现在的大环境而言就是如此,普通百姓的后代,学完常用字就不会去追求更高等级的东西了,也许下一代会因为整体性的社会进步促成更进一步的教育,但至少这一代就这样了。

就陈曦的感觉而言,差不多就像是祖父母普遍小学生,父母普遍中学生,子嗣普遍高中生,而下一代则普遍是大学生,就算是普及教育也不是一蹴而就的,挖墙脚,也不是一代人能看出效果的。

至少就现在的社会大环境而言,这一代的百姓子嗣学完千字文,学个手艺已经足够了,能认字,能加减乘除就行了,再多陈曦也不奢求了,就算是其中能出天才,从现实意义上讲,也不那么现实。

素质教育什么的,陈曦也就是想想,哪怕是后世不是真正能玩得起素质教育的,毕竟准确的说普遍性素质教育的起点基本就等于中层教育的水平,当然至少从潜力上讲是不分伯仲的。

其上限基本和统治阶层教育在一个水准,只是单就等同于中层教育的水准,需要投入多少

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