育这种东西，成体系和正确的方法是非常重要的? 前者代表着能贯穿成一个整体，后者代表着学生是否能承受? 而很明显蔡贞姬算是认识到某个事实了? 自己的知识是有的，也依靠着自己的能力串成了一个整体，可自己这样串成的整体好像不适合自己的儿子。
努力回想一下自家亲爹当年的教育方式，二小姐清楚的认识到了自己的缺陷? 然后果断来抱自己姐姐的大腿? 反正是亲姐嘛，也没有什么丢人，帮帮妹妹吧，我帮你奶孩子行不行。
“姐姐啊，你这样的话? 会失去你宝贵的妹妹的。”蔡贞姬直接从床上跳下来，跑到蔡琰旁边? 在蔡琰怀里拱了两下。
“一边去。”蔡琰将二小姐推开，她比较讨厌和人进行身体接触? 也就二小姐是亲妹妹，否则蔡琰能将她丢出去。
“别吧? 你帮我带祜儿和瑜儿。”蔡贞姬死赖着不松手? “我帮你带琛儿? 怎么样，教育两岁的小孩子我还是很有经验的，怎么样？”
蔡琰沉默，她其实也发现自己有些溺爱蔡琛了，哪怕看了很多书，学了很多东西，心里非常清楚所谓的慈母多败儿，可蔡琰还是有些控制不住自己溺爱蔡琛，哪怕表现的很浅，但智慧抵达这个程度，其实很清楚自己在做什么。
“可以。”蔡琰想了想之后，还是点头同意了自己妹妹的提议，毕竟自己来带蔡琛的话，有些时候确实是有些不忍心下手教育。
“我那俩崽子就拜托姐姐了，还有狠狠的收拾祜儿，这孩子，欠揍！”蔡贞姬咬牙说道，羊祜这孩子，聪明归聪明，但蔡贞姬已经发现这孩子的脑子不往正道上发育。
所谓三岁看老，羊祜都五岁了，蔡贞姬也多多少少能看出来一些问题，不过蔡贞姬犯了和自己姐姐同样的问题，看到自家的儿子，有些舍不得下手，明明知道应该这样教育，但又觉得孩子还小。
再加上又发现自家知识的系统性并不适合在这个年岁传承给自
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